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第6章（第1页）

赵泽宁点头如捣蒜：“对对对，以你的标准，我是歪果仁儿，我们全班都是歪果仁儿。”

杜若将粉笔头准准地扔在了赵泽宁的后背上，不悦道：“聊什么呢？不知道的还以为你们四个搓起一桌儿麻将了！”

全班一阵哄笑。

赵泽宁起立回答，态度诚恳：“老师，我们是被时与的字给惊艳了！”

杜若翻了个白眼，说：“时与的字写的确实好看，但是分班考试的卷子上，满篇汉语拼音算怎么回事儿？我教高中语文十年了，第一次看到语文卷子被做成英语卷子！”

赵泽宁不置可否，打算尴尬地罚一会儿站。

杜若却说：“赵泽宁，你坐下。时与啊，你过来。今天我讲荀子的《劝学》，你把最后一段抄到黑板上。”

时与起立，空手往讲台走。谢欣然好心地把语文书塞给他，时与没接。

时与从讲台上的粉笔盒里随意抓了一支，在黑板上写下亮黄的“劝学”二字。

杜若看他停顿，于是把写满备课笔记的课本递给了他。时与却又转身将杜若的课本放回了讲台，同时沉着地说出了一句霸气的话：“老师，我默写。”

杜若一愣。

赵泽宁对夏酌嘀咕：“你不管管你同桌么？他想留在咱班的决心，未免也太……用力过猛了吧？且不说这是篇古文，还是篇高二才要求背的古文，就说他万一、要是、真的在黑板上写一堆汉语拼音，还不当场气炸杜弱弱？”

夏酌没搭理赵泽宁。

面对霸气的学生，杜若放下狠话：“行，写错一个字或是出现一个汉语拼音，整篇《劝学》，给我抄五遍。”

时与笑问：“那写错两个字的话，是抄六遍还是抄十遍？”

“别跟我贫！想抄多少遍我都不拦着。”

杜若细致地讲解荀子的生平，时与则开始有条不紊地默写。

工整的行楷像一朵又一朵鲜亮的花，穿过根骨分明的指节，在黑板上有节奏地盛开着。初秋的阳光洒在时与重新染黑的发丝上，乌发里隐约透着蓝。