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当女配拥有美颜系统后

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第10章 亭亭8

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一楼客厅里,再一次解答了曹霞的问题后,谭柚眯了眯眼:“时间差不多了,我们该上楼睡觉了。”

曹霞有些不好意思:“我是不是问太多耽误你学习了?”

“当然没有,”谭柚不假思索:“我们是在一起学习,你看昨天我物理题不会你不也教我了?”

周雯笑了出来:“但是你回头给她讲了一道很难的物理大题,你们到底谁教谁?”

“反正是互相学习,”谭柚笑笑:“对了,我听说化学挺难的,明天晚上你们能不能把化学书带回来?也借我看一看?化学笔记也借我抄一下。”

她知道自己化学学地不行,但既然不行,那就要笨鸟先飞。

曹霞:“没问题,我们笔记都记地很全,明天我会记的带回来的。”

周雯:“化学我也学的不行,亭亭你到时候也给我讲讲哦。”

谭柚有些不好意思:“我还没开始学化学呢,肯定是你们给我讲课。”

曹霞和周雯搭着她的肩膀:“那可不一定,你看你才初二,比我们掌握的知识点都要牢固。这几天我们跟你一起学习,我都觉得我进步了不少。”

谭柚挠挠脸颊:“没有吧?我成绩很一般的。”

曹霞笑了出来:“我听说你这次周练考了年级第二。”

谭柚:“我觉得挺简单的,就是我数学实在不行,全靠语文和英语拉分。数学老师特意给我准备了几本习题册,还有卷子,我最近都在做这些。”

周雯:“平时那么多课程,再做这些,做地过来吗?”

谭柚耸耸肩:“时间挤一挤就有了,我正好还有两道题不懂,明天我还要去找施老师问问。”

曹霞:“那你明天回来给我讲讲,我也想知道那两道题应该怎么做。”

三个女生小声的说着话,在收拾完书包后才结伴去了楼上休息。当然在上楼的时候她们没忘记将一楼的灯全都关掉,这样也不会引来别人的闲言碎语。

清晨在一楼碰面后,谭柚和周雯以及曹霞在马路口分开,各自去到各自的年级。这所中学挺有意思的,初一初二年级在前面的老房子里上课。

初三以及高中年级就在马路之隔的五层教学楼内上课,双方隔了一道马路,待遇却大不一样。

谭柚是勤学奋进的代表,她到班级的时候班级里还没来几个人,她也没休息,而是翻出了施老师给的那些卷子以及习题册,继续苦思冥想。

今天正好是语文早读课,王兰凤也来的比较早。她从窗户边经过的时候就看到她趴在桌子上写试卷。

看到这一幕她眼神波动了下,到底还是没推门进去,而是看了韩亭亭几秒这才去了办公室。

整个年级谁都知道王兰凤偏爱成绩好的学生,时不时的就会找那些排名靠前的学生谈心,但是唯独韩亭亭没有这个待遇。

学生们之间也会议论,就觉得韩亭亭学习再好又怎样?还不是不得班主任的喜欢?

谭柚对此倒没别的想法,老实说她对老师喜不喜欢她,她看地真没有那么重。她是来学习的,是来帮助韩亭亭完成心愿的,是来赚能量赚智力值的,她怎么会去关注别人?

语文早自习的时候,王兰凤就在班级里四处走动。谭柚也将数学试卷收好,拿出了教科书开始读课文。

王兰凤转了一圈就发现了不对劲,再拿起谭柚面前的教科书一看,好嘛,初三的。

她冲着谭柚使了个眼色,谭柚不明所以的跟着她走了出去。

在后门站定,王兰凤直截了当:“跟谁借的书?”

谭柚想了想:“同寝的一个初三女生带给我的,她堂哥上高中了这些书也就用不到了。”

这自然是周雯借给她的,据说周雯她堂哥成绩不太行。就是吊车尾上的高中。上次周雯回去把她堂哥的语数外教科书带来了,一打开来就好像是看到了韩亭亭曾经的书一样,几乎是一片空白。

王兰凤有心想说你才初二,现在就看初三的书算怎么回事?但是一想到谭柚的语文成绩年级第一,王兰凤这话也说不出口,最后她只能冲着谭柚摆手:“回去吧。”

“是,”谭柚就这么应了一声,慢吞吞的在韩亭亭的座位上坐下。

后来的早读课王兰凤就去了办公室,谭柚前面的一个女生扭头看着谭柚:“亭亭,老班找你说什么了?是不是也跟你谈心了?”

谭柚眯眼:“没有,她就是问我这书是哪儿来的。”

“初三的?”女生睁大眼,险些没将这句话喊出来,她缩缩脖子:“我继续背书了。”

难道这就是好学生和后进生的差别吗?明明以前大家都差不多的,结果突然有一天对方起飞了,甚至自己赶都赶不上。

在自己还在背初二课文的时候,人家已经在看初三的书了,这还怎么比?

谭柚可不知道她让前桌的女生有了这样不好的感受,她就是老老实实的背书。其实语文对于谭柚来说真的不难,因为她记忆力很好,很多人苦大仇深的读好几遍,她几乎读两三遍就能够全文背下。

或许记忆力好才是谭柚最大的自信吧。

早读课结束,从窗户里看到施老师往办公室走,谭柚抿唇没跟上去。回头大课间有十五分钟的休息,那会儿她再去找对方就行了。

大课间就是早操时间,在出操回来后,谭柚就拿着纸笔习题去了办公室。施老师一见到谭柚就笑了:“来了?今天想问什么?”

她顺手从办公桌下面抽出来一张小凳子,这是她特意给谭柚准备的。谭柚在她身边坐下,将昨天困扰了她许久的两道题找了出来。

“虽然最后做了出来,但是我觉得这个方法很笨,而且也花了很长时间,我想问问有没有更简便的方法。”

施老师看了一遍谭柚的解题过程:“这道题若是纯粹用初二的数学知识来解答的话,这个方法显然是对的,就是繁琐了些。”

“你试着用初三的知识点试试,看看能不能做出来?”

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