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“几人能得青贾贝达之殊荣乎?”
“况青贾贝达亦或有轻之者乎?”
“皆因父母之异也。”
正棠先生昔遇双儿,双儿年少于正棠之子二岁。双儿聪颖秀丽,然投胎之际,未详观世,兼之与正棠先生同遭运势不佳。幸双儿为女子,心量虽小,然女子生涯之选择,较男子多一机,尤以乖巧如水之双儿为甚。
“陆璨竑红初至,未甚积极,实乃旁观之意,其实习与否,皆无关紧要,此诚险矣。”正棠先生论及双儿之友,实则赞誉与鼓励双儿,言其不仅貌美,且志气高昂。
“吾等之难,何在?起点之低,资源匮乏。无人无财,无师无导。”
一者,若家族有商贾兄弟,致富之引路人,则亦能带领尔等共赴富途。
二者,尔等求学之时,家中亦无专家学者指引。
正棠或以为,贫贱与文盲皆能遗传。此误观或因家有二妹,皆不爱读书,今其子广广亦常问舅父读书之因。正棠述,毛拓为其侄,广广为其外侄,凯蒂为其弟;近年,皆至江城,或以为正棠已自农村脱颖而出。总之,盲者摸象,冀得正确之指引。
“尔若处此家族而不思变,则此重任将落于尔子女之身。”正棠终无奈,直陈其意,启政治洗脑之模式。
“二十载后,又是一番轮回,彼又将自尔之起点出发,再造新局。”
“吾三姊妹前二十年,同享一方水土,同承一脉基因。应洞察而不言破;今日正棠亦错位越位,忧国忧民,诸多忌讳,故引话题于己身,以宽一圣之心。”
“后因机遇、奋斗,今已大相径庭。”
正棠首问双双,又询及兄长与舅氏,何以读书为要?或云,何不直接攻读优良之本科?料想正棠教授难以言表,心中或有耳光欲甩之情,忧惧之事,每每不期而至,此妹之不幸或将重演于广广之身。此亦正棠教授不欲久居江南之故也。既见其忧国忧民,则眼不见心不烦,避于学府之外,远离学子,作王跑跑之态。
须臾,周总携其子至,此子非吾学生,与吾无涉,教之非吾责也。”直言不讳,正棠教授素性直率,言明事理。
虽教小双亦非吾责,然其主动寻吾,吾岂能拒之?昔年双双亦如此,不教亦不可。
何以正棠教授觉小双等人未来艰难?思及十年前,小丫创业艰辛之际,其妹与妹夫提议中断创业,返归江南,其态度犹历历在目。正棠告之曰:“勿归,归则无人相助,无助之境,感同身受。”
“于江城学院,吾疏远课堂之后,几无人教之。”正棠有时感学子如瓜,多游戏四年,少数考研。
“考研几无用,彼等难觅出路。”
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